“曾经的我也是一名‘45度青年’，躺也躺不平，卷也卷不赢。”前不久，在中建三局三公司项目团支部团员和青年主题教育青年学习会上，员工们直言入职之初曾囿于繁杂琐碎的基层事务，感到落差和压力。
27岁的曲珍石是一名2022年入职的项目行政管理员，曾经的他一度找不到工作的意义。他的师父张旭是参与过武汉“两山医院”建设的项目经理，多次在青年学习会上分享抗疫中所经历和目睹的感人故事。青年学习会上的耳濡目染，让曲珍石逐渐重燃了奋斗激情。
团员和青年主题教育开展以来，团湖北省委坚持问题导向、目标导向、效果导向，注重攻破难点、补齐短板、激发活力，在乡村、工厂、学校和新兴行业等团青组织中创新方式方法，力求“小切口”做实“大文章”，不断扩大团员和青年主题教育有效覆盖。
在大冶市大箕铺镇曹家晚村，一次特别的茶话会把村里的年轻人聚到了一起。
曹家晚村很多在外务工的年轻人，想进一步了解村庄发展状况，为家乡振兴出谋划策、贡献力量，却难寻机会。不久前的一次假期，趁着村里的年轻人集中返乡休息的机会，村团支部书记曹思思提前筹划，召集大家一起到村“青年之家”开茶话会。
这场主题为“共话发展·青春领航”的茶话会，吸引了村里12名年轻人到来。大家围坐在一起，彼此自我介绍，为家乡建设建言献策。
“我认为我们村可以引进快递驿站，方便独居老人、带小孩的妇女拿取快递。”青年代表曹中矿提议。青年们结合各自生活经历，就村庄治理、产业发展等方面提出问题，一起商议解决办法。
会后，大家建起微信群，开办起“青春夜谈会”，对标团员和青年主题教育内容，立足“思想要提升、我该怎么学，问题要解决、我该怎么干，能力要增强、我该怎么练，村庄要发展、我该怎么办”等方面开展讨论，共同确定了曹家晚村团员和青年主题教育的“小目标”——“完成规定学习任务、强化提升青年技能、争取更多社会资源、帮助邻里共建乡村”，并发动和带动线上线下更多青年参与。截至目前，村团支部已开展线上线下集中研讨学习4次，在外青年通过网络社区找到了学习“搭子”。
与农村团组织基础相对薄弱的情况类似，在荆州市沙市区，这两年渐渐活跃起一批从事文化创意行业的新兴行业青年群体，这些青年相对分散、组织化程度较低。如何带动他们一起参与到团员和青年主题教育中来？
团沙市区委书记冷捷介绍，团区委探索出“依托行业协议+深化实践体验+做好社会服务”工作法，带动新兴行业青年学思践悟。
依托新成立的荆州新媒体团建组织，通过学习会、创业会、分享会等活动，与“网红”主播等文创行业青年建立常态化密切联系。同时，将开展团员和青年主题教育集中学习研讨贯穿其中，大家在理论学习与业务探讨中增进认同、增强联系，已累计吸引100余人次参与其中。
在实践体验方面，开展“网络大V‘益’起‘寻美荆州’”活动，引导新媒体从业人员参与社情观察，用文字和视频宣传推介家乡。邀请45名新媒体从业青年赴江陵县六合垸农场，进村入户走访调研，记录“村美、人和、民富”美好画卷，为乡村振兴出谋划策。
在社会服务方面，发挥青年先锋引领作用，建立起“包打听”微信社群平台，免费提供衣食住行、求职就业、法律咨询等服务57次。鼓舞青年对接电商销售平台、宣传扩散农产品信息，以短视频、直播带货等形式，帮助农户解决产品滞销问题，销售额超30万元。
在中学，如何推动团员和青年主题教育落地见效？襄阳四中高二（12）班团支部探索出“支部专题规范学+思政课堂研讨学+实践锻炼深化学”的“三学”模式。
团支部依次开展团员和青年主题教育专题学习，引导团员和学生形成“思考出问题-自学找解答-研讨有提高-实践再深化”的学思践悟闭环体系。
同时，支委、团员和入团积极分子当好思政课老师帮手，结合重点研讨问题，课前做好征集调研，课中带动同学积极研讨，帮助同学们在思政课堂扫除理论盲区、解决思想困惑，提升学习的获得感和价值感。
在实践中，团支部引导团员和青年通过参加“节约粮食，光盘行动”感悟“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中”，在农耕研学中感受乡村振兴巨大变化，加深对党的创新理论的理解，增强“挺膺担当”的报国信念。
在青联领域，针对委员分布广、界别覆盖宽等特点，湖北省青联逐个界别精准推进团员和青年主题教育。举办省青联港澳委员国情教育研修班，组织省青联港澳委员系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入学习习近平总书记在香港回归祖国25周年、澳门回归祖国20周年大会上的重要讲话，跟进学习“一带一路”国际合作高峰论坛等时事热点，进一步加深对党和国家推动高质量发展的理解。
港澳青联委员们还走进湖北省博物馆、武汉光电工业研究院、湖北青创园等开展主题研学，感受湖北实力、湖北活力、湖北魅力。围绕“如何在融入国家发展大局中展现港澳青年作为”组织交流研讨，38名港澳青联委员为湖北经济社会发展献计献策71条。委员们深入所在单位、所处行业，分享学习心得和研学体会，并在香港、澳门积极推介鄂港澳青创园政策，带动更多人参与到促进鄂港澳合作中来。
