三亚新闻网9月10日消息(三亚传媒融媒体见习记者 刘盈盈)教师节到来之际，到处都是学生对老师的祝福和问候，无论是精心挑选的小礼物还是简单一句“老师辛苦了”都能让人感受到师生间的脉脉温情。而对三亚市特殊教育学校的老师们来说，节日的氛围似乎并没有特别浓厚，教师节这一天对她们来说也只是所有平淡日子里“平淡”的一天。
●坚持的动力：
说不定明天教就会了
三亚市特殊教育学校位于天涯区天涯镇过岭村。每天早上6点50分，兰静起床把自己打理好，7点50分再从生活老师那里把自己班的孩子领回教室，开始了给他们教授一天的课程。2016年，兰静从南京毕业来到三亚市特殊教育学校任教。今年是她工作的第四年，她对当年上的第一堂课的场景记忆犹新，当时班里有11个学生，分别患有自闭症、智力低下、唐氏综合症、多动症……第一堂课结束后兰静感到一阵惊慌失措和无奈。“想过场面会很混乱，但没想到是这样失控。”兰静对记者说，有的孩子在哭闹，有的尿裤子，有的躲在桌子底下“躲猫猫”，课堂上的场面根本没办法正常开展教学。而兰静印象最深的是有一天下午上写字课，她给孩子们教横折钩这个笔画，“有5个小孩从下午3点钟教到5点钟，怎么教都教不会。”这让她一下课就崩溃得大哭起来。其他老师安慰她“说不定明天教就会了”。兰静是新疆人，偶尔忍不住跟家里人“倒苦水”说是不是自己不适合干这行，家人一开始也不支持她一个人跑这么远到三亚，让她回家找个普通学校当老师算了。“挺不甘心的，觉得这是自己喜欢的就应该坚持，而且我很喜欢三亚这座美丽的城市。”于是向学姐和老师请教方法，也开始自我开导“说不定明天教就会了”。抱着这样的念头，兰静坚持了下来。
“这些孩子你和他们说什么都听不懂，所以我们只能用笑容、表情、动作和他们交流。”与一般的幼教课堂不同，在特殊教育学校的课堂上，兰静必须始终把鼓励和引导的语言写在脸上，引导孩子们学习、成长。
虽然辛苦，但感动的时候也不少。有时候兰静上完课很累地瘫坐在一边，有学生看到了会帮她接水，说“老师辛苦了，老师喝水”。虽然只是一些小小的事情，但兰静觉得很暖心。她收到过最感动的礼物是工作第一年的教师节时，一位80岁的奶奶写的一封感谢信，“……有了你们这些爱，孩子的未来才有希望”“她的孙子在我们班，她本身文化水平也不是很高，觉得挺感动的。感觉得到了鼓励和认可。”兰静说。
●照顾学生：
感觉自己真成了妈妈
除了上课时间，孩子们都是和生活老师在一起。林春萍是儋州人，在这所学校担任孩子们的生活老师，她和另一位生活老师负责一层楼20多个孩子的日常起居。本身就喜欢小孩子的她上高中的时候就经常到附近的福利院帮助孩子。“那时候接触过这样的孩子，就挺想帮助他们的。”每天一起床林春萍就带孩子们去洗漱，整理内务，教长头发的女生扎头发，接着吃完早餐再由班主任领到教室，这里的孩子接受的是“封闭式管理”。除了周末放假，孩子不上课的时间都是她的上班时间。“我们老师主要是辅助，要教会他们独立完成一些生活技能，但她们学的速度会比一般孩子慢很多。”曾经为了教一个小女孩洗澡，她自编了一首搭配动作的《洗澡歌》。“整整花了一年时间才让她把动作记住。”林春萍笑着说。
在她带的孩子里有一对患了唐氏综合症的双胞胎姐妹，有一天晚上妹妹不舒服，一直吐，打电话问她父母了解到在家也经常有这种情况，说可能是吃东西不消化。因为担心孩子会被呕吐物堵塞住气管。那一整夜林春萍都守在床边照顾这个女孩。“之前没有这样照顾过一个小朋友，感觉自己真成了一个妈妈。”
到了晚上9点的就寝时间，有小朋友等老师一走就把灯开起来。“必须把这样的孩子先哄睡了，不然会影响其他小朋友。”林春萍说。因为学校在乡下虫子很多，有时候他们还会把虫子抓来放在同学的枕头、被褥底下。“开始挺生气的，但想到他们不是故意的，是因为生病了才这样子，就释然很多。”
“教师节就是很平淡的一天呀，会教他们制作贺卡送给喜欢的老师，告诉他们今天是教师节，看见老师要说‘教师节快乐’，然后他们一整天都在重复这句话。尽管不知道这句话什么意思，他们的能力还没到理解这句话的程度，不过收到祝福也挺开心的。”兰静说。
据了解，这所学校大部分都是90后教师，平均年龄为25岁。对这些年轻的特教老师来说，最大的成就感就是能看着孩子们一点一滴的进步，会写自己的名字了，能自己煮泡面了，看到老师累了会帮忙按摩递水……看到他们的进步也看到了自己的价值。
一开始的手足无措，挫败感，让人崩溃的事比比皆是。但后来说起这些孩子的点点滴滴，她们语气里都是带笑的。“可能一开始更多是同情吧，但接触后你会发现他们有自己的世界，他们可以生活得很快乐，我们老师就是教会一些技能，让他们能更好地生活，融入社会，也希望社会能给他们更多帮助和接纳。”林春萍说。
